Pracovní komise > PRACOVNÍ KOMISE PRO VĚDECKOU ČINNOST  
 


Výzkum a vývoj na vysokých školách - (analytická sonda)

Výzkum a vývoj na vysokých školách

(analytická sonda)

Materiál pro 7. zasedání sněmu Rady vysokých škol dne 17. 2. 2005

Připravil: doc. F. Ježek

Upravili: prof. V. Haasz, doc. E. Münsterová, prof. J. Pokorný, doc. J. Vlček, doc. V. Kebo

Literární a datové prameny

[1] Zákon 130/2002, nařízení vlády č. 461 a 462

[2] Výroční zprávy o stavu VŠ za rok 2001, 2002, 2003

[3] Materiály RVV k hodnocení VaV za období 1999-2003 (pravidla a kategorizace pracovišť)

[4] Analýza stavu výzkumu a vývoje v České republice a jejich srovnání se zahraničím – 2004

[5] Materiály MPO

[6] Working together for growth and jobs. A new start for the Lisabon Strategy. Brussels COM (2005) 24.

[7] Přístup České republiky k materiálu Evropské komise: “Investovat do výzkumu: Akční plán pro Evropu”
  1. Úvod
    2.

    Výzkum a vývoj (dále VaV) na vysokých školách je základním pilířem Evropského prostoru VaV a vzdělávání. Univerzity přejímají podle inovované Lisabonské strategie [6] odpovědnost zejména za přípravu podstatně většího počtu vědeckých pracovníků, za produkci a šíření nových poznatků a za účelnou spolupráci s praxí, zejména s malými s středními podniky.

    Podnětem pro přípravu této sondy je kromě jiného i zveřejnění analýzy o stavu VaV za rok 2004 ([4]) a hodnocení pracovišť působících v oblasti VaV za období 1999-2003 ([3]), které provedla Rada pro výzkum a vývoj.

    Pod gescí Ministerstva průmyslu a obchodu (dále MPO) je připravována strategie konkurenceschopnosti a jsou realizovány kroky, které by měly zlepšit podmínky k inovativnímu podnikání (Rada pro rozvoj podnikatelského prostředí). Pozitivní je, že tyto aktivity probíhají za účasti představitelů Rady vysokých škol (dále RVŠ) (doc. V. Kebo, prof. V. Haasz, doc. F. Ježek).

    Přelom roků 2004 a 2005 byl také bouřlivým obdobím z hlediska výrazných změn, k nimž došlo v podpoře výzkumných záměrů na vysokých školách.

  2. Role VaV na vysokých školách
    3.

    Úloha vysokých škol v oblasti VaV je upravena zákonem 111/1998 a zákonem 130/2002 (o podpoře výzkumu a vývoje). Zásadní význam z hlediska činnosti vysokých škol mají nařízení vlády 461 (o účelové podpoře) a 462 (o institucionální podpoře) z roku 2002.

    Pro činnost vysokých škol univerzitního typu je neopominutelnou charakteristikou symbióza kvalitního výzkumu a vzdělávací činnosti. Zásadní odpovědnost patří univerzitám v oblasti základního výzkumu. Je vhodné poznamenat, že i tzv. sledovatelský výzkum má místo v univerzitním sektoru. Pro řadu aplikací a zejména pro plnou nabídku oborů vzdělávání je nutné, aby na univerzitách bylo zajištěno sledování vývoje i v oborech, které nepatří mezi prioritní a nemohou dosáhnout světových výsledků.

    Pro významnou část vysokých škol se nabízí působení v oblasti aplikovaného výzkumu, který by však měl být podložen výzkumem základním i znalostí skutečných potřeb potenciálních uživatelů.

    Vysoké školy by měly podle požadavků praxe vstupovat i jako jeden z partnerů do výzkumu průmyslového. Nelze však roli vysokých škol redukovat na tuto oblast. Právě propojení základního a aplikovaného výzkumu se vzděláváním by mělo mít největší význam pro přípravu nové generace vědeckých pracovníků, ale i pro novou kvalitu průmyslového výzkumu. Průmyslový výzkum by měl být v budoucnu silnou stránkou vysokých škol neuniverzitního typu.

    VZHLEDEM K DÉLCE DOKUMENTU JE CELÝ TEXT PŘÍSTUPNÝ V PŘÍLOZE


Dokument ve Wordu zde
Prezentace v PowerPointu zde
Vystaveno dne: 1-.-0.2006
 

© 2007 | webmaster